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对于父母来说，孩子是一棵正在发芽成长的小树苗，若是要长成参天大树，便少不了阳光的关怀雨露的呵护。可是成长路上的烦恼，往往会伴随着儿童口疾障碍的产生而愈加的艰难。若孩子不能用健康的言语与这个世界交流，那么面临的必将是无尽的痛苦。

儿童口肌障碍的成因

1.身体姿势一由于肌张力低，通常口部张开不能自然合不拢。

2.合唇能力较弱一身体原因(敏感、上呼吸道异常、扁桃腺肿大、吞咽障碍)。下颚骨弱(面颊肌肉弱所致)，合唇力弱。

3.感知一感觉不到口水在口里，或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉，要把口水吐出来。

4.舌头后缩能力较弱一舌头一直向前，不能或后缩能力弱 父母要尝试着跟自闭症的孩子一起去 做游戏。南桥镇运动发育迟缓康复训练电话

表演游戏

表演游戏又称戏剧游戏，是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种活动形式。如幼儿演出的童话剧、歌舞剧、木偶剧和皮影戏等。

由于疾病的原因，自闭症儿童往往面部表情比较单一，语言中的语调呆板，行为显得僵硬。因此在表演游戏中，因考虑上述因素，安排角色时应尽量安排语言少，动作幅度小，行动路线短，面部表情不需要很丰富的角色给他们。实际上，只要角色安排恰当，他们也是能很好地完成任务的。

自闭症儿童参加表演游戏，需要教师和家长的积极帮助。游戏前教师和家长要反复对他讲解角色，关键是要让他明白自己表演角色的特点(注意：他们所表演的角色要是他们熟悉的人物或拟人化了的动物)，加强对他们语言和动作的反复指导。 上海市学生康复训练价格查询没有模仿孩子不能学习适应他（她）的文化所必须的语言和其他的行为方式。

认知能力训练内容：持续注意能力训练训练材料：玩具训练方法：拿出玩具给孩子玩看其能维持多上时间训练目标：能持续注意5秒—15分钟训练内容：感知范围(1--10秒中看清3个以上物体件数)训练材料：玩具训练方法：拿出不一样的玩具,请孩子讲出有什么玩具训练目标：能正确讲出玩具名称训练内容：有“有无”概念训练材料：2只篮子、食物训练方法：一只篮子里方食物,一只篮子没有食物听成人口令指认空篮子或由食物的篮子说出有、没有。训练目标：正确分辨有、无概念

发展性协调障碍儿童的临床表现大概可分三个面向来看即大动作、精细动作与社交心理三面向来看。

大动作方面可能会出现动作笨拙、容易绊倒物品而跌倒、动作起始有困难、或是本身动作计画有问题导致完成任务有困难。

精细动作方面则可能出现扣扣子、绑鞋带、使用筷子等手部操作有问题，所以在自我的生活照顾上会需要人帮忙照顾，此外手部的笨拙也可能导致这类小孩不爱玩乐高、拼图、穿线板等需要手指小肌肉帮忙的游戏。

由上种种原因会有一些后续问题产生例如社交心理问题，像是与同学的互动变低导致人际关系不好，自信心低落与同侪相处易焦躁产生摩擦等问题。也会易因书写或是阅读等问题而导致有学习障碍或是阅读障碍等学习问题产生。另外此类小孩也较易情绪化，因缺乏自身控制处境的能力关系，所以较常出现行为失控等问题。

2.知觉动作学习主要是提供***的动作经验来练习动作技巧，且藉由正向回馈来增强学习动机。 语言理解和表达的差距，使得孩子逐渐丧失沟通交流的能力。

常有一些家长因为孩子学习成绩不佳或与他人交往困难等原因带他们到医院测试智商。然而测试结果表明，这些孩子的智商正常。其实，这些孩子的问题并不在于他们的智商，而是不同程度有感觉统合失调情况。由于许多教师、家长尚不了解这种失调现象，以为在学习、交往中出现的问题是孩子不听话或粗心大意造成的，因此，出了问题往往是教师找家长，家长训孩子，甚至打孩子，反而会是问题恶化。

感觉统合训练其实就是通过一些特定的游戏来逐步提高孩子感统能力，从而让大脑更正确、更有效的感知并处理身体传达的感觉。这听起来很不可思议？更不可思议的是感觉统合训练看起来就像是常规的游戏。这个训练比较大的特点就是鼓励孩子主动参与并完成，而不是强迫他。 感统训练器材对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果***。上海奉贤南桥精细康复训练电话

儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展的。南桥镇运动发育迟缓康复训练电话

语言发育迟缓的孩子有很多，有的两三岁不开口说话，有的迟迟说不清楚，有的理解没问题就是不开口，有的理解能力也跟不上，听不懂别人的话。这些情况令家长们很着急。4岁孩子语言表达能力差怎么办？ 一、营造“儿歌生活化”的语言学习氛围，提高幼儿的语词敏感性 我们将儿歌融入生活，使儿歌生活化，如：户外活动时，家长可以说儿歌式短句：“小朋友走楼梯，慢慢走，轻轻走，小小手扶扶好，不能挤来不能推，一个跟着一个走。” 在这样的自然情景下，幼儿无形中会习得积极的词语和短句，促使他们由说不规范，不完整的方言，向着规范的、完整的语言方向转化，提高幼儿的语词敏感性。同时，在儿歌化的语言学习氛围中，他们语言学习的兴趣也有了很大提高。 二、增强“亲子式交谈”沟通情感，学习用语言与他人交往 3-4岁是幼儿语言迅速发展时期，又是依恋形成和发展的关键期。依恋是孩子与双亲之间形成的亲密的持久的情感关系，对孩子的一***展有着不可低估的影响。“亲子式交谈”就是与幼儿建立温馨的家庭式的人际关系，并以母亲般的爱心、耐心、细心，经常与幼儿进行一对一、面对面的自由自在的语言交谈，使他们在亲子般的语言交流中既得到情感的满足，又获得语言发展。南桥镇运动发育迟缓康复训练电话

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